A metodologia do foi concebida adotando algumas propostas da corrente construtivista da psicopedagogia. Resunidamente, podemos colocar que são pontos de apoio da nossa metodologia:

• o conhecimento é construído pelo indivíduo a partir de informações por ele captadas;

• cada indivíduo opera o seu processo de construção do conhecimento coerente com o seu estilo e ritmo próprio de aprendizagem;

• uma pessoa aprende qualquer coisa desde que lhe seja permitido respeitar o seu próprio processo de construção do conhecimento;

• a troca de experiências com outras pessoas é importante no processo de cristalização do conhecimento.

A figura que se segue ilustra estas ideias:

Ela é, então, baseada em fundamentos pedagógicos que concebem o conhecimento como um processo de construção conduzido pelo próprio aprendente. Assim, a ênfase não é só no ensino, mas, principalmente, no aprendizado. Por isto, o tem foco no suporte à aprendizagem. Sua base é a educação remota - educação distribuída, educação a distância. Pressupõe uma participação ativa do estudante.

Ela contribui, assim, para aumentar o rendimento do estudante, permitindo que ele, utilizando as ferramentas de suporte à aprendizagem, principalmente de interatividade com o objeto de aprendizagem, e colaboratividade com professores e colegas, aprenda no seu ritmo próprio de aprendizagem.